Penerapan Metode Pembelejaran Aktif Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadist di MTs Bila Nusa Padang Brahrang
Kata Kunci:
Metode pembelajaran aktif, keaktifan belajar, Al-Quran Hadist, pembelajaran aktifAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran aktif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keaktifan sebagian siswa dalam proses pembelajaran, yang ditunjukkan melalui kurangnya partisipasi dalam bertanya, menjawab pertanyaan, menyampaikan pendapat, serta keterlibatan dalam kegiatan diskusi di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadist dan peserta didik yang terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran aktif mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa. Hal tersebut terlihat dari meningkatnya keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan guru, berpartisipasi dalam diskusi kelompok, serta mengemukakan pendapat selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, metode pembelajaran aktif dapat menjadi alternatif yang efektif dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif dan meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist.
Referensi
Hayyi, A., Zurqoni, Z., & Rhendica, R. (2023). Pengaruh strategi pembelajaran aktif terhadap motivasi dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam sekolah menengah pertama di Samarinda. Inspiratif Pendidikan, 12(1), 261–273. https://doi.org/10.24252/ip.v12i1.40835
Iskandar, R. (2024). Penerapan metode pembelajaran aktif dalam pembelajaran pendidikan Islam. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 1(4), 2055–2060. https://doi.org/10.32672/mister.v1i4.2190
Majid, A. (2020). Strategi pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Mulia, K. M., & Putra, S. (2026). The effect of the explain, do, evaluate model on critical thinking skills in Islamic education at Madrasah Aliyah Al-Ishlahiyah Binjai. International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism, 8(1), 460–473.
Nafiah, D. A., Hamidah, F., Mufidah, S., Aisy, S. R., & Zaman, B. (2024). Tinjauan metode active learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 187–198. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i4.363
Prayitno, B. A., Widoretno, S., Sugiharto, B., Prabowo, C. A., & Dwiastuti, S. (2023). Transformasi metode pembelajaran melalui pendampingan active learning bagi guru MTsN 3 Magetan. ABSYARA: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 4(2), 206–215. https://doi.org/10.29408/ab.v4i2.23911
Qosim, M., & Rouf, A. (2024). Active learning dalam pembelajaran PAI berbasis Kurikulum Merdeka: Strategi efektif membentuk religiusitas siswa. Arsy: Jurnal Studi Islam, 8(1), 45–63.
Riswadi, R., Amrullah, Z., & Ulum, B. (2025). Integrasi metode active learning dalam penguatan nilai-nilai Islami pada pembelajaran PAI. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 3(3), 102–112. https://doi.org/10.70115/semesta.v3i3.319
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriatna, N., Asy’ari, H., & Zamroni, M. A. (2024). Implementasi active learning dalam pembelajaran PAI di SMK Negeri Tegalwaru Purwakarta. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 4(1), 146–162. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v4i1.1587
Suyono, & Hariyanto. (2020). Belajar dan pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya. Bumi Aksara.
Zulfa, U., & Sholihah, H. (2025). Implementasi active learning dalam menumbuhkan karakter peserta didik pada pembelajaran PAI di SD IT Cahaya Ummat Bongkok. Al-Ihda’: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 20(1), 1820–1832. https://doi.org/10.55558/alihda.v20i1.241
Zulhijra, Z., Atifa, S. T., Romeinita, E., & Wahyuni, R. T. (2024). Pembelajaran PAI berbasis active learning. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 1017–1024. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3486
Zulfa, U. (2025). Implementasi active learning dalam menumbuhkan karakter peserta didik pada pembelajaran PAI di SD IT Cahaya Ummat Bongkok Kabupaten Tegal Tahun Ajaran 2024/2025. Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
