Penerapan Pemberian Reward dan Punishment dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di MTS Al-Ishlahiyah Binjai
Kata Kunci:
Reward, Punishment, KedisplinanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan reward dan punishment dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlahiyah Binjai. Kedisiplinan peserta didik masih menjadi tantangan di sekolah, seperti keterlambatan, kurang tertib dalam berpakaian, serta kurangnya tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Oleh karena itu, penerapan reward dan punishment digunakan sebagai strategi untuk membentuk karakter disiplin peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII dan kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlahiyah Binjai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan reward dan punishment dilakukan secara konsisten dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kedisiplinan peserta didik. Reward diberikan dalam bentuk pujian, apresiasi, dan hadiah berupa alat tulis kepada siswa yang berprestasi dan disiplin, sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar, rasa percaya diri, dan semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran. Sementara itu, punishment diberikan kepada siswa yang melanggar tata tertib sekolah dalam bentuk hukuman yang bersifat mendidik dan religius, seperti membaca Al-Qur’an, menghafal surah pendek, dan membersihkan lingkungan sekolah. Penerapan punishment dilakukan secara proporsional tanpa kekerasan sehingga mampu memberikan efek jera sekaligus membentuk tanggung jawab peserta didik. Secara keseluruhan, penerapan reward dan punishment terbukti efektif dalam meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, serta motivasi belajar peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlahiyah Binjai.
Referensi
Agustini, A., Grashinta, A., Putra, S., Sukarman, S., Guampe, F. A., Akbar, J. S., ... & Rulanggi, R. (2024). Metode penelitian kualitatif: Teori dan panduan praktis analisis data kualitatif. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
Aljaatsiyah, A., Syaikhu, A., & Rahmad, I. N. (2021). Meningkatkan kedisiplinan siswa melalui metode reward dan punishment dalam pembelajaran daring. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 30–35.
Andhika, A. C. S. (2024). Penerapan reward dan punishment sistem poin untuk peningkatan kedisiplinan siswa. Aflah Consilia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(1), 58–68.
Bahari, P. K., & Barera, R. O. (2025). Analisis pemberian reward dan punishment sebagai upaya untuk pendidikan karakter disiplin siswa kelas V SDN 2 Suruh. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 154–161.
Fatimah, S., Agustina, Z., Astuti, H., & Putri, W. D. (2022). Reward penguat motivasi anak untuk berliterasi. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 22(2), 311.
Fauzi, S. A., & Permadi, B. A. (2023). Penerapan reward dan punishment dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di kelas IV MI Miftahul Ulum Pandan Arum. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 60–67.
M. P. Sembiring. (2022). Hubungan antara pemberian reward dan punishment dengan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 060938 Kec. Medan Johor, Tahun Ajaran 2021/2022. Universitas Quality.
Nabilah, D. M. (2025). The education pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–10.
Nur, N. (2024). Penerapan reward and punishment dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI DDI Ar Rahim. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(1), 574–579.
Pratiwi, K. S., Pribadi, R. A., & Jamaludin, U. (2023). Penerapan reward dan punishment pada proses pembelajaran dalam penguatan karakter disiplin di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3582–3591.
Rosyid, A., & Wahyuni, S. (2021). Metode reward and punishment sebagai basis peningkatan kedisiplinan siswa Madrasah Diniyyah. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 11(2), 137–157.
Sa'adah, N., Deliani, N., & Batubara, J. (2024). Implementasi reward dan punishment untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik di TPQ Masjid Al-Furqon. QOUBA: Jurnal Pendidikan, 1(2), 119–129.
Siregar, R. P. (2025). Efektivitas pemberian reward dan punishment dalam upaya membentuk disiplin santri di MTs Pondok Pesantren Jabal Lubuk Raya Kecamatan Angkola Timur Kabupaten Tapanuli Selatan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Ula, W. R. R., Nugraha, Y. A., & Rohim, D. C. (2022). Pengaruh reward and punishment terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 8(3), 207–212.
Wani, K. E. (2022). Analisis dampak pemberian reward and punishment pada proses pembelajaran tematik siswa kelas IV SDN 064955 Medan. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(3), 233–247.
