ANALISIS PENERAPAN TATA TERTIB SEKOLAH TERHADAP TINGKAT KEDISIPLINAN SISWA SD MUHAMMADIYAH 47 SUNGGAL
Keywords:
Tata tertib sekolah, kedisiplinan siswa, penerapan tata tertib, siswa sekolah dasar, SD Muhammadiyah 47 SunggalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan Analisis Penerapan Tata tertib Sekolah Terhadap Tingkat Kedisipilinan Siswa SD Muhammadiyah 47 Sunggal.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyak nya kerja keras Bagi orang tua sebagai pemerhati pertama dan guru pertama bagi anak anak nya sebelum mereka masuk kejenjang pendidikan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian informan dalam penelitian ini guru atau wali kls dan peserta didik terlibat langsung dalam proses mengarahkan kedisiplinan bagaimana itu beradab beretika dan bermoral yang di ajarkan sejak dini.Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui observasi ,wawancara, dan dokumentasi atau peragaan langsung .Analisis data dilakukan dengan tahapan dengan berintraksi langsung dengan siswa dan guru kelas bagaimana keseharian menjalankan kedisiplinan baik dirumah atau dilingkungan sekolah yang tujuannya tetap terpantau tata tertib agar tercapai tujuan menjadikan siswa yang mandiri dan bertanggung jawab. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa memang benar mengikuti pelajaran apa itu tentang tata tertib sehingga guru tidak lagi kewalahan dalam menegakan bagaimana siswa harus bertindak selayaknya seorang peserta didik yang diharapkan orang tua dan guru.pembiasaan kedisiplian yang sudah di lakukan dari rumah akan menjadi cermin prilaku di sekolah sehingga tata tertib disekolah nantinya bukan lagi menjadi paksaan bagi peserta didik melainkan sudah menjadi pembiasaan yang menyenangkan sehingga lingkungan sekolah terkendali dengan suasana yang kodusif.dengan demikian metode penerapan kedisiplinan tata tertib disekolah SD Muhammadiyah sudah dapat mejadi contoh untuk sekolah lainnya.
References
Akmaludin,Haggi,(2019),”Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolsh Dasar (SD) Negri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar (StudiKasus),3.
Angela, A. L., & Fathoni, A. (2022). Integration of school rules by classroom teachers in forming student discipline in elementary schools. International Journal of Elementary Education, 6(4), 567–574. https://doi.org/10.23887/ijee.v6i4.56297.
Dela Citra Pratiwi,Kurniawan Baktiningsi,(2025),”Penerapan Tata Tertib Sekolsh dalam Membantu Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik di SD Bangun Sari,”Universitas Negri Semarang Indonesia.855
Elisabet, N., Syamsuri, Atmaja, T. S., Mashudi, & Purnama, S. (2024). Pengaruh penerapan tata tertib sekolah terhadap kedisiplinan siswa di SMP Negeri 13 Pontianak. Jurnal Pendidikan, 33(2). https://doi.org/10.32585/jp.v33i2.5217
Khadizah, S., & Ain, S. Q. (2024). Pelaksanaan tata tertib sekolah dalam membentuk disiplin siswa di kelas VA SDN 21 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 40833–40839.
Leli Siti Handayani,(2008),”Pengaruh Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Terhadap Kedisiplinan belajar Siswa,”Penelitian Deskriftif Analisis di SDN Surakarta Kecamatan Semarang Kabupaten Garut 4-5
Lubis, M. A., Dina, R., & Putra, S. (2023). Improving the Caring Character of the School Environment through Providing Group Guidance Services Using Discussion Techniques. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal), 10(2), 207–216.
M.Zuhri,(2020),”Pengaruh Penerapan Tata Tertib Sekolah Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di Sekolah SMP Negri 45 Palembang,”Universitas Seriwijaya 2-3
Nurreni, F., Nurhadi, & Nurcahyono, O. H. (2021). Analisis kedisiplinan siswa berdasarkan ketaatan terhadap tata tertib sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2). https://doi.org/10.21831/jpka.v12i2.33042.
Oktaviani, D., Kurnia, H., Paryanto, Kusumawati, I., & Bowo, A. N. A. (2024). The relationship between school rules implementation and student discipline level. Sustainable, 7(1).
Retno Pan Hevi,(2018),”Tingkat Kedisiplinan Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani kls iv dan v SDN Punukan Kabupaten Kulonorogo,7.
Salata, S. A., Umar, F., Mustari, & Najamuddin. (2024). Pembentukan karakter disiplin peserta didik melalui tata tertib sekolah. SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya, 19(1). https://doi.org/10.26858/supremasi.v19i1.61696.
Sitepu, S. P., & Putra, S. (2025). Efforts To Improve Arabic Language Learning Outcomes Using Audio Visual Based Touchable Grammatical Method. International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM), 7(1), 235–255.
