INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MAS AL-ISHLAHIYAH BINJAI
Keywords:
inovasi, media pembelajaran, prestasi belajar, teknologi pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji inovasi media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MAS Al-Ishlahiyah Binjai. Perkembangan teknologi pendidikan menuntut guru untuk menggunakan media pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dapat meningkatkan motivasi, minat, serta pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri atas guru dan siswa MAS Al-Ishlahiyah Binjai yang dipilih secara purposive berdasarkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti presentasi interaktif, video pembelajaran, dan aplikasi digital, mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, inovasi media pembelajaran juga berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa, baik dalam aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Dengan demikian, inovasi media pembelajaran menjadi salah satu faktor penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MAS Al-Ishlahiyah Binjai.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan model analisis data interaktif.
References
Anisyah, N., dkk. (2024). Pemanfaatan Augmented Reality (AR) sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 8(2), 115–128.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Harahap, R. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 10–20.
Hasnawiyah, & Maslena. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Prestasi Belajar Sains Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sains, 9(1), 165–175.
Inkasari, D. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(3), 6088–6095.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Transformasi Pendidikan melalui Pemanfaatan Teknologi Digital. Jakarta: Kemendikbudristek.
Murdianti, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(4), 13200–13210.
Putra, S., Agustini, A., Grashinta, A., dkk (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Teori dan Panduan Praktis Analisis Data Kualitatif). Deli Serdang: PT Mifandi Mandiri Digital.
Ratnasari, D., dkk. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(2), 75–86.
Rusman. (2022). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
UNESCO. (2022). Technology in Education: A Tool on Whose Terms? Global Education Monitoring Report 2023. Paris: UNESCO Publishing.
Yaumi, M. (2021). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
