Implementasi Konseling Kelompok Adlerian Integratif Islam dalam Penangganan Kasus Bullying di SMPN 1 Tilatang Kamang, Kabupaten Agam

Abstract

Bullying merupakan sebuah fenomena kekerasan dan intimidasi yang dilakukan baik secara fisik ataupun verbal. Sekolah yang seharusnya menjadi tempat yang aman dan nyaman untuk berinteraksi dan belajar tidak luput dari tindakan tersebut. Berbagai upaya telah dilakukan, namun belum menunjukkan perubahan yang signifikan. Pendekatan dengan hati yang menyentuh makna hidup dan nilai-nilai spiritual, penting dilakukan dengan menggunakan intervensi psikososial dan spiritual secara holistik. Artikel ini mengkaji tentang konsep pendekatan konseling Adlerian yang dicetus oleh Alfred Adler, serta bagaimana integrasinya dengan nilai-nilai Islam dalam menangani kasus bullying di sekolah. Metode penelitian adalah penelitian kualitatif deskriptif melalui observasi dan wawancara dengan guru bimbingan dan konseling dan siswa yang terlibat dalam konseling kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa social interest dan perubahan gaya hidup dapat dilakukan melalui integrasi nilai-nilai Islam, seperti empati, tanggung jawab social dan introspeksi diri. Melalui pelayanan konseling kelompok, membantu siswa untuk memahami dampak perilakunya, membangun kesadaran spiritual, dan memperbaiki interaksi social di sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan mengintegrasikan pendidikan psikologis Barat dengan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam upaya mengatasi perilaku bullying melalui pelayanan konseling kelompok.