Integrasi Pendidikan Islam melalui Metode Bercerita Islami dalam Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk kepribadian, kecerdasan, dan keterampilan hidup anak. Salah satu aspek yang berperan strategis adalah perkembangan bahasa, yang tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi, tetapi juga sebagai pintu masuk internalisasi nilai-nilai moral dan religius. Kajian dalam Penelitian ini membahas integrasi pendidikan Islam melalui metode bercerita Islami sebagai pendekatan untuk mengembangkan bahasa sekaligus memperkuat karakter religius anak usia dini. Metode bercerita berbasis islami mampu menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, imajinatif, serta sarat dengan nilai edukatif, baik dalam pengayaan kosakata, struktur bahasa, maupun dalam penanaman akhlak dan nilai spiritual. Kisah-kisah inspiratif Islami termasuk cerita nabi, para sahabat, dan tokoh teladan, menjadi media efektif yang sesuai dengan karakteristik perkembangan generasi muslim pada masa golden age. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode ini berkontribusi pada peningkatan keterampilan bahasa reseptif dan ekspresif anak, sekaligus membentuk identitas keislaman siswa, walaupun kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan kompetensi guru dalam bercerita serta kurangnya media pendukung yang kontekstual. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kapasitas pendidik dan dukungan lembaga agar metode bercerita Islami dapat diimplementasikan secara optimal. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan dan penanman nilai islam serta pengebagan bahasa dan literasi anak usia dini.