Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menangani Kenakalan Remaja di MTs Al-Ishlahiyah Binjai
DOI:
https://doi.org/10.59342/jgt.v5i2.1118Keywords:
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam, Kenakalan RemajaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya fenomena kenakalan remaja di lingkungan madrasah yang memerlukan strategi pembinaan berbasis nilai keislaman. Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan perilaku siswa agar selaras dengan ajaran Islam dan norma sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menangani kenakalan remaja di MTs Al-Ishlahiyah Binjai. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam dilaksanakan melalui keteladanan, pembinaan spiritual terprogram, dan pendekatan humanis berbasis dialog. Strategi tersebut efektif dalam membangun disiplin, meningkatkan kesadaran religius, serta menekan pelanggaran tata tertib siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa konsistensi pembinaan spiritual dan pendekatan personal guru berkontribusi dalam menciptakan lingkungan madrasah yang religius dan kondusif
References
Aisyah, N., & Fitriyah, N. (2024). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa . Journal of Education Research, 5(1 SE-Articles), 301–313. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.770
Budiarti, T. R. E. (2025). Strategi Guru Pai Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Peserta Didik Di Smait Ulil Albab. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September), 342–351. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32196
Creswell, J. W. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed (Edisi ke-4). Pustaka Pelajar.
Hardianto, I., & Rachmawan, H. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Keislaman untuk Penanggulangan Pelecehan Seksual di Kalangan Pelajar. Journal of Islamic Education and Learning, 5(2), 24–37. https://doi.org/https://doi.org/10.63761/jiel.v5i2.168
Makmur, M., Hajrah, H., & Hasis, P. K. (2025). Pembinaan Pendidikan Karakter Islami Bagi Remaja di Desa Karang-Karangan Kecamatan Bua - Kabupaten Luwu. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(4 SE-Articles), 2346–2351. https://doi.org/10.34697/jai.v5i4.2180
Marwiyati, S. (2020). Penanaman Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8, 152. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i2.7190
Mukminin, A., Ratih, R., Sugiyo, S., & Hasyim, D. (2025). Strengthening Islamic Character Education through Uswah Hasanah and Religious Maturity in Ma’had Al-Jami’ah. Muaddib: Islamic Education Journal, 8(2 SE-Articles), 114–124. https://doi.org/10.19109/muaddib.v8i2.33665
Mulyadi. (2024). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1 SE-Articles), 92–104. https://doi.org/10.70437/edusiana.v2i1.493
Mumtahanah, M. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa. TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 19–36. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.26618/jtw.v3i01.1378
Nisrina, A., Putri, N. L. E., Rahman, A., Mansur, A., & Nugraha, M. Y. (2025). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk Membentuk Akhlak Siswa di SMP Tri Dharma Palembang. Journal of Innovative and Creativity, 5(3 SE-Articles), 33721–33731. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i3.4121
Pasaribu, S., Pohan, I. S., & Najari, M. (2023). Strategi Interaksi Guru PAI dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa. Edukasi Islami?: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 1625–1634. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4899
Prayoga, A. A., & Hasanuddin, M. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Pribadi yang Berakhlakul Karimah pada Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2 SE-Articles), 22–30. https://doi.org/10.62712/jurpai.v1i1.6
Rahmadani, B., & Inayati, N. L. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter Disiplin Dan Religius Siswa Berlinda. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(4), 586–596. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i4
Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2022). Pengembangankarakter Religius Peserta Didikberbasis Keteladanan Gurudalam Pembelajaran PAI. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 273–288. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v11i4.3597
Rizqi, A., & Budianto, N. (2025). Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah MTS Al-Qodiri Gumukmas. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 544–557. https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/iqro%0APeran
Safiqo, T., & Ghofur, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1). https://journal.uniga.ac.id/index.php/JPAI/issue/archive%0APeran
Saman Nasution, M. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Usia 17 Tahun . Khidmat, 1(2 SE-Articles), 181–188. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/khidmat/article/view/891
Sari, R. A. W., Soesilo, T. D., & Tagela, U. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja Siswa Kelas IX SMP Islam Sudirman Ambarawa Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Wahana Konseling, 5(2 SE-Articles), 91–102. https://doi.org/10.31851/juang.v5i2.7887
Sugiyono, S., & Lestari, P. (2021). Metode Penelitian Komunikasi (Kuantitatif, Kualitatif, dan Cara Mudah Menulis Artikel pada Jurnal Internasional). 1–152.
Supriyandi, R., Chandra, P., & Marhayati, N. (2025). Teachers’ Strategies in Instilling Religious and Disciplinary Character Values. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2 SE-Articles), 196–209. https://doi.org/10.38073/jpi.v15i2.3379
Suwarni, S. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Religius dalam Membentuk Karakter Siswa. EDU-RELIGIA?: Jurnal Keagamaan Dan Pembelajarannya, 4(2 SE-Articles). https://doi.org/https://doi.org/10.52166/edu-religia.v4i2.3383
Tianingrum, N. A., & Nurjannah, U. (2019). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perilaku Kenakalan Remaja Sekolah Di Samarinda. Jurnal Dunia Kesmas, 8(4), 275–282. https://doi.org/https://doi.org/10.33024/jdk.v8i4.2270
Yetty, M., Utami, R., & Islamiah, N. (2023). The Effect of the Talking Stick Learning Model on Student Learning Activeness Class Class VII at MTS Sabilal Akhyar Kwala Begumit. Konferensi Nasional Tarbiyah UNIDA Gontor "Integration of Language and Education in Shaping Islamic Characters, 2.
Yusuf, S., Nur Zaytun Hasanah, & Istiqomah. (2022). Development Of Students’ Emotional Intelligence: Character Management In Islamic Education Learning As An Effort To Prevent Deviant Behavior. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(2 SE-), 136–147. https://doi.org/10.24252/auladuna.v9i2a2.2022
Zaenudin, M., Na’imah, F. U., & Kholis, M. M. N. (2023). Strategi Guru PAI Dalam Membentuk Pendidikan Karakter Siswa Di MTSN 2 Cianjur. FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1 SE-Articles), 12–22. https://doi.org/10.37812/fatawa.v4i1.1527
Zahroh, S., Nahdiyah, N., Monginsidi, J., Dpr, K., Sidoarjo, K., Sidoarjo, K., & Timur, J. (2025). Analisis Dampak Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga terhadap Tingkat Minat Belajar Anak Prasekolah ( 3-6 Tahun ) di KB Darussalam Sidoarjo Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo , Indonesia. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i2.5630
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Atikah Rahmah Syawalyah Wijaya, Milfa Yetty
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
