Pengaruh Edukasi Literasi Digital Berbasis Video Terhadap Penurunan Cyberchondria Pada Siswa Sma Swasta Paba Binjai

Tukiem Tukiem; Risma dina; Ismail

doi:10.59342/jgt.v5i2.1114

Authors

Tukiem Tukiem STKIP Budidaya Binjai
Risma dina STKIP Budidaya Binjai
Ismail STKIP Budidaya Binjai

DOI:

https://doi.org/10.59342/jgt.v5i2.1114

Keywords:

Literasi Digital, Video Edukasi, Cyberchondria.

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh edukasi literasi digital berbasis video terhadap penurunan cyberchondria pada siswa SMA Swasta PABA Binjai. Metode yang digunakan yaitu penelitian pre-eksperimen menggunakan desain pre-test dan post-test. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 29 siswa kelas X Reguler 4 SMA Swasta PABA Binjai, dengan sampel penelitian sebanyak 20 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket cyberchondria, sedangkan analisis data menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil analisis uji paired sample t-test menunjukkan nilai t hitung sebesar 4,340 yang lebih besar dibandingkan t tabel sebesar 2,093, dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, rata-rata skor cyberchondria mengalami penurunan dari 74,55 pada pre-test menjadi 70,80 pada post-test. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa edukasi literasi digital berbasis video berpengaruh signifikan terhadap penurunan cyberchondria pada siswa SMA Swasta PABA Binjai.

References

Aker, H., & Aiken, M. (Eds.). (2022). Handbook of Research on Cyberchondria, Health Literacy, and the Role of Media in Society's Perception of Medical Information. Hershey, PA: IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-8630-3

Amananti, W. (2024). Hubungan Literasi Kesehatan Digital Dengan Cyberchondria Pada Usia Dewasa Awal (Vol. 4, Issue 02).

Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital?: pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 31712–31723.

Fitri, A., Ulfa, F., Jannah, P. M., & Mental, K. (2024). Pendahuluan Berdasarkan survei yang dilakukan Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia ( APJII ) pada tahun 2023 , pengguna internet terbanyak di Indonesia ada pada usia 13-18 tahun yang tergolong kelompok usia remaja . Selain itu , konten yang pali. 3(1), 1–6.

Gilster, P. (1997). Digital Literacy. New York: John Wiley & Sons Inc. Diakses 13 September 2018, https://openlibrary.org/works/OL.2627594 dari W/Digital literacy

Giovanni, F., & Komariah, N. (2020). Hubungan Antara Literasi Digital Dengan Prestasi Belajar Siswa Sma Negeri 6 Kota Bogor. LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan, 7(1), 147. https://doi.org/10.21043/libraria.v7i1.5827

Humaiyah, Hilmi., Dina, Risma dan Afni, Kharina. (2024). Dampak Self-Disclosure di Media Sosial terhadap Pembentukan Self-Concept Siswa Kelas XI SMA Swasta Bintang Langkat. Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling. 13.(1). 1-5.

Hutagalung, Putri Adinda Ramadhani., Parapat, Ruqayah Salsabila., Rahmanda, Lily., Andila, Fildzah Hassyati., dan Purba, Sri Hajijah. (2024). Peran Teknologi Digital dalam Mendorong Akses Kesehatan yang Merata pada Masyarakat: Literatur Review. Jurnal Kesehatan Tambusai. 5.(4). 13809- 13816.

Isabella, I., Iriyani, A., & Puji Lestari, D. (2023). Literasi Digital sebagai Upaya Membangun Karakter Masyarakat Digital. Jurnal Pemerintahan Dan Politik, 8(3), 167–172. https://doi.org/10.36982/jpg.v8i3.3236

Ismail, Parinduri, M. A., & Ibarra, F. P. (2025). Strengthening the Ideology of Islamic Religious Education in the Era of Technological Disruption. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 9(2), 465–473.

Lanongbuka, A. L., & Takaendengan, A. E. (2024). Menjinakan Kecemasan Kesehatan Online: Peran Pastoral Konseling Dalam Mengatasi Cyberchondria. DELAHA: Journal of Theological Sciences, 1(1), 28–44. https://doi.org/10.70420/jh0xp753

Manubey, Johana., Koroh, Tince D., Dethan, Yandry D., dan Banamtuan, Maglon F. (2022). Pengaruh Literasi Digital terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan. 4.(3). 4288 – 4294.

Moh. Faizin, M. F., Yudi, U., & Zainiyati, H. S. (2023). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital melalui Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Jurnal Kependidikan Islam, 13(2), 36–55. https://doi.org/10.15642/jkpi.2023.13.2.36-55

Mufti Prasetiyo, S., Gustiawan, R., & Rizzel Albani, F. (2024). BIIKMA?: Buletin Ilmiah Ilmu Komputer dan Multimedia Analisis Pertumbuhan Pengguna Internet Di Indonesia. Biikma, 2(1), 65–71. https://jurnalmahasiswa.com/index.php/biikma

Nurwahideni, S. (2022). Hubungan antara E-Health Literacy dengan Cyberchondria pada Dewasa Awal Pengguna Internet di Kota Pekanbaru. Skripsi. Fakultas Psikologi, Universitas Islam Riau, Pekanbaru.

R. Hendaryan, Taufik Hidayat, S. H. (1385). PELAKSANAAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA. 17(April 2022), 302.

Rahma Nurul Adhani, Vivi Rahmawati, & Ichsan Fauzi Rachman. (2024). Meningkatkan Kesadaran Digital: Peran Literasi Digital Dalam Merespon Masalah Moral dan Ketimpangan Sosial Menuju Pencapaian SDGS 2030. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 2(3), 107–114. https://doi.org/10.59024/jipa.v2i3.752

Rohmah, Siti Miftakhur., Sugihartati, Rahma., dan Wardhana, Arya Wijaya Pramodha. (2023). Hubungan Antara Kecemasan Kesehatan Dengan Penemuan Informasi Kesehatan Online Di Kalangan Mahasiswa Universitas Irlangga. Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga:Media Informasi dan Komunikasi Kepustakawanan. 13.(2). 69-83.

Shabahang, R., & Aruguete, M. S. (2021). Anxiety?: a Randomized Controlled Trial. 43(2), 141–150.

Ulfa, Fara. (2024). Cyberchondria Pada Remaja: Peran Literasi Kesehatan Mental dan Kecemasan Kesehatan. Nathiqiyyah: Jurnal Psikologi Islam. 7.(2). 183 -192. DOI: https://doi.org/10.46781/nathiqiyyah.v7i1