PENINGKATAN KEMAMPUAN BERNYANYI LAGU POPULER MELALUIMETODE DARI IDOLA PADA SISWA SMP NEGERI 1 SIPISPIS KABUPATEN SERDANG BEDAGAI
DOI:
https://doi.org/10.59342/jgt.v5i1.1027Keywords:
Metode Idola, Kemampuan Lagu PopulerAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bernyanyi lagu populer melalu metode dari idola pada siswa SMP Negeri 1 Sipispis Kabupaten Serdang Bedagai. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sipispis Kecamatan Sipispis Kabupaten Serdang Bedagai . Lokasi ini dipilih untuk mendapatkan data yang relevan mengenai penerapan metode pembelajaran dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Dengan memilih sekolah di wilayah yang sama, penelitian ini memberikan gambaran terkait dengan kondisi hasil belajar siswa. Metode penelitian dengan perlakuan berupa eksperimen terhadap siswa di kelas. Kelas eksperimen dalam penelitian ini yaitu siswa yang dibelajarkan dengan metode idola dalam pembelajaran seni musik khususnya pada materi lagu populer. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sipispis yang terdiri dari 138 siswa. Sampel penelitian adalah mewakili dari keseluruhan populasi penelitian. Berdasarkan populasi yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 138 orang siswa selanjutnya dilakukan pengambilan sampel dengan teknik random sampling yaitu mengundi 4 kelas untuk dipilih sebanyak 1 (satu) kelas sebagai kelompok perlakukan. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar atau kemampuan dapat dilakukan dengan perbandingan sebelum dan sesudah tes, maka dibandingkan nilai rata-rata pre-test dengan post-test. Hasil ini dibandingkan oleh peneliti. Hasil penelitian peningkatan kemampuan bernyanyi lagu populer melalu metode dari idola pada siswa SMP Negeri 1 Sipispis Kabupaten Serdang Bedagai
References
Abd. Rahman. (2021). Penggunaan Media Gambar Idola Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bantaeng. 1(1).
Agafanthy, A. N., Sonni, A. F., & Farid, M. (2024). Analisis Implikasi Perilaku Komunikasi Dalam Hubungan Idola Dan Penggemar Melalui Komunitas Channel Bts Di Weverse. 11(1), 45–63
Andryannisa Mahesya Az-zahra. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Sd Islam Riyadhul Jannah Depok. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora Vol. 2, No. 3 Tahun 2023.
Avandra, R., Mayar, F., & Desyandri. (2023). Pengaruh Musik Terhadap Motivasi Belajar dan EMosional Siswa Dalam Pembelajaran DI Sekolah. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09, 2620–2629.
Ayunda, V., & Jannah, A. M. (2024). Metode Pembelajaran yang Efektif dalam Pendidikan Dasar. 1(3), 259–273.
Budiwirman, Syeilendra Ramadhan, A. S. (2023). Seni Tradisonal Dalam Seni Musik Modern?: Analisis Berdasarkan Nilai Pendidikan. 12.
Darlene, E. (2024). Tonika?: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni Identitas Kultural Musik Pop Indonesia dalam Konteks Seni Urban. 7(1), 49–61.
Fretes, D. De. (2021). Menakar Preferensi Musik di Kalangan Remaja?: Antara Musik Populer Dan Musik Klasik. 4(1), 9–19.
Gde, P., & Raditya, C. (2024). Penerapan Metode Belajar Dari Idola Dalam Menyanyi Lagu Populer Di SMP Negeri 2 Denpasar. 1, 167–174.
Gumelar, N. A. (2023). Representasi Maskulinitas Lelaki Abad 21 dalam Lirik Lagu Pop Indonesia. 9(2), 1384–1395.
Hadi, S. (2023). Pendekatan Interdisipliner dalam Kajian Musik Pop Indonesia. 8(September), 103–118.
Hasibuan, I. W., & Handayani, N. D. (2025). Pembelajaran Seni Tari dan Seni Musik terhadap Kreativitas Kemampuan Motorik Anak Usia Dini.
Hidayatun Nafiah, S. A. (2020). Budaya Populer Musik dalam Realita Sosial (Analisis Genre Lagu Pilu Membiru Kunto Aji dan Untuk Hati yang Terluka Isyana Sarasvati ). 8(1), 55–64.
Iskandar, G. N., Darmiyanti, A., Islam, F. A., Singaperbangsa, U., Islam, F. A., Singaperbangsa, U., Islam, F. A., & Singaperbangsa, U. (2023). PERAN Guru Dalam Memberikan Pembelajaran Anak. 7(1), 47–52.
Julaeka. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Media Gambar pada Siswa Kelas V SD Negeri Blok C Kota Cilegon Tahun Pelajaran 2021 / 2022. Jurnal Guru Indonesia, 8656, 392–401.
Khanifah Ilma, N. Z., Maulida, F. R. M., & Aristiyanto, R. (n.d.). Implementasi Pembelajaran Seni Musik Melalui Media Audio. 2(April 2025), 1–7.
Kusuma, A. M. (2025). Cantata Deo?: Jurnal Musik dan Seni Integrasi Unsur Musik dalam Pembelajaran?: Studi Kasus Kelas Foundation of Music ( FOM ) di Sekolah Musik Indonesia Semarang. 3(1), 55–70.
Mafazania, A. (2024). Peran Idola K-POP Seventeen dalam Meningkatkan Self-Esteem dan Self-Forgiveness pada Mahasiswi Usia Dewasa Awal Ayqina Mafazania. 2(6), 35–41.
Menge, P. (2023). Sosok Guru Idola Siswa Jaman Now. 2(12), 2848–2852.
Paramita, S. (2020). Makna Idola Dalam Pandangan Penggemar ( Studi Komparasi Interaksi Parasosial Fanboy dan Fangirl ARMY Terhadap BTS ). 393–400.
Putri Kenza Efrillia, W. W. (2025). Hubungan Pembelajaran Seni Musik Dengan Perkembangan Kemampuan Berpikir Peserta Didik Sekoalh Dasar Putri Putri. 10(September).
Putri, Y. A., Surabaya, U. N., Handayaningrum, W., Surabaya, U. N., Seni, P., Musik, E. S., & Berpikir, K. (2020). Pelaksanaan Ekstrakurikuler Seni Musik Sebagai Implementasi Konsep Merdeka Belajar. 9(1), 13–28.
Putrisyani, A. R., Purwantoro, A., & Nurcahyanti, D. (2024). Idoru: idola favorit musik populer dalam penciptaan seni patung.
Ramadhani, D. A. (2022). Jurnal basicedu. 6(3), 4855–4861.
Riza, S. (2023). Ruang Lingkup Metode Pembelajaran. 01(02), 120–131.
Santosa, S., & Andrean, S. (2021). Pengembangan dan Pembinaan Karakter Siswa dengan Mengoptimalkan Peran Guru Sebagai Contextual Idol di Sekolah Dasar. 5(2), 951–957.
Sindy, E. N. (2025). Makna Interaksi Parasosial dengan Idola K-Pop dalam kehidupan Remaja?: Studi Fenomenologi The Meaning of Parasocial Interaction with K- Pop Idols in Adolescents ’ Lives?: A Phenomenological Study Abstrak. 12(01), 500–507.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D,. Bandung: Alfabeta.
Sukmayadi, Y. (2023). Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan Pembelajaran Seni Musik Sebelum , Semasa , Sesudah Pandemi COVID-19 di SMP. 5(2), 1440–1453.
Syardi, K. U., Unde, A. A., & Karnay, S. (2024). Dinamika Komunikasi Generasi Z dengan Idola di Platform TikTok.
Wayan Somayana. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode PAKEM. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1.3 (2020), 350–61.
Wildawati, Syamsuardi, R. (2021). Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Media aanimasi Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. 9363.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Venny Ribka Wisudarni S
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
