Pendampingan Pelaksanaan Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling di SAS English Laboratory

Abstract

Kegiatan Pendampingan Pelaksanaan Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui layanan bimbingan dan konseling bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada guru tentang strategi pengintegrasian nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran dan layanan konseling. Kegiatan ini dilaksanakan selama satu hari di SAS English Laboratory, dengan peserta utama adalah para guru dari berbagai latar belakang mata pelajaran. Melalui sesi presentasi, diskusi interaktif, dan simulasi praktik, para peserta memperoleh wawasan mengenai implementasi P5 dalam konteks pendidikan berbasis karakter. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman guru terkait peran layanan bimbingan dan konseling dalam mendukung penguatan karakter siswa sesuai dengan profil Pelajar Pancasila, hal tersebut dibuktikan dengan hasil angket peserta kegiatan dari hasil rata-rata persentase meningkat sebesar 25-28%. Pendampingan ini menjadi langkah awal yang strategis dalam memperkuat sinergi antara guru dan konselor untuk membangun generasi muda yang berkarakter unggul. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat terus berlangsung dan menyajikan materi terbaru yang dibutuhkan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.